予備校・ 進学塾教師 ここに記載されている家庭教師は現在、慶応進学学館に登録しております。 指導歴・合格実績・指導コメントをご紹介しておりますので、お気に入りの家庭教師がございましたら、ご指名下さい。 ＊ 上の教師Ｎｏ．をクリックすると、その教師に関する詳細をご覧いただけます。

予備校・進学塾教師

指導暦 兵庫県朝来郡和田山町立和田山中学校教諭、芦屋市立精道中学校教諭、芦屋市立山手中学校教諭を経て、現職。 ＊　　　　　　　　　　　　　　　＊ 慶応進学学館からの質問 Ｑ． 生徒に対してどのような指導をしたいか。 Ａ． 生徒の才能を発見し、それを伸ばす手助けをするのが教育だと考えております。 私の発見能力が問われることになりますが、例えば「努力する才能がある」など才能は多岐にわたっており、率直に探究し褒めてあげたいとたいと思います。 的確な褒め方は自信につながり、自尊感情を高めることになると考えております。 お互いに尊敬し合える関係を目指します。 Ｑ． 成績を上げるにはどのようなことが必要か。 Ａ． 私の受験勉強方は、参考書を購入し、その参考書に書かれていることを隈なく読み、「学習とは繰り返すことである」の格言を実行し、集中して勉強しました。 そして参考書の練習問題に取り組み、間違ったところを繰り返しやって、９０点以上とれるようになってから受験しました。 つまり、成績を上げる方法は、心を集中して繰り返すことだと思います。 Ｑ． 家庭教師の使命感とは何か。 Ａ． 親と生徒の要望をよく聞き、その要望に応えて指導することだと考えております。 指導時間が少ないので、家庭学習の課題を与えることが必要と考えております。 勿論、私が生徒以上に学び、模範を示すことは前提条件です。 指導教科 小学生 ： 国語 中学生 ： 英語，国語，社会 高校生 ： 日本史，政経 派遣地域 西宮市，芦屋市，明石市，東灘区，灘区，中央区，兵庫区，西区，須磨区，垂水区，長田区

指導暦 神戸大学大学院文化学研究科博士課程修了・博士号取得後、現在、公務員試験スクール・地方公立大学で「現代社会論」「社会福祉特殊講義」「社会意識論」講師として指導。 過去、進学塾・予備校講師、公立の小・中・高生の他、大阪教育大学付属小・中・高、啓光学園中・高、大阪工業大学付属中、芦屋大学付属高、西大和学園高の家庭教師の指導を経て、現職。 ＊　　　　　　　　　　　　　　　＊ 合格実績 大阪市立高校・大阪市立大学 ＊　　　　　　　　　　　　　　　＊ 慶応進学学館からの質問 Ｑ． 生徒に対してどのような指導をしたいか。 Ａ． 勉強する事の楽しさを伝えたいと思っております。 そのことが達成感につながり、学力向上に向かうと考えております。 基礎から応用まで丁寧に指導するように心掛け、信頼される教師でありたいと思っております。 Ｑ． 成績を上げるにはどのようなことが必要か。 Ａ． 理解することと反復すること、この２つのプロセスを経て、成績は必ず上がります。 特に教科書を理解することは、最も大切なことだと思います。 その上でいろんな問題にチャレンジしていけば、少しずつ成績は上がるでしょう。 Ｑ． 家庭教師の使命感とは何か。 Ａ． 期待されている結果を残すことが、家庭教師の使命だと考えます。 思ったとおり成績が上がるのではなく、思った以上に成績が上がること、このことを目指し、勉強のサポートを行っていきたいと思います。 指導教科 中学生 ： 英語，国語 高校生 ： 英語，古文，現代文，小論文 派遣地域 西宮市，芦屋市，明石市，東灘区，灘区，中央区，北区，西区，兵庫区， 長田区，須磨区，垂水区

指導暦 現在、ミルトス学習塾で勤務。 公立中学・大阪工業大学付属高校の生徒の家庭教師を経て現職。 ＊　　　　　　　　　　　　　　　＊ 合格実績 倉敷南高校・南葛飾高校・岡山朝日高校・東京理科大学・川崎医科大学 ＊　　　　　　　　　　　　　　　＊ 慶応進学学館からの質問 Ｑ． 生徒に対してどのような指導をしたいか。 Ａ． 私は、まず生徒とはたくさん会話を持つことから始めます。 たくさん話すことで、生徒も私もお互いのことが多少なりとも分かるようになるからです。指導については、たとえ生徒の得意科目であっても基礎の確認から開始します。 コミュニケーションに重きを置きつつ、授業内容は標準問題を中心に教えていきたいと思います。 難問ばかり解くのではなく、やや応用の問題をしっかり解けるように指導を行っていきたいです。 Ｑ． 成績を上げるにはどのようなことが必要か。 Ａ． まずは基本をしっかり押さえることが必要だと思います。 難関校を目指す生徒であっても、実は基礎的事項を確認していない、教科書をしっかり読んでいないという場合もあります。 覚えなければならない所は確実に覚えてから、標準レベルの問題をたくさん解き、解法を頭に入れることの繰り返しが、最終的には難問を解く原動力となるのです。 Ｑ． 家庭教師の使命感とは何か。 Ａ． まずは当然のことですが、担当になった生徒の成績を上昇させることが使命であり、そのためには自分も常に勉強していかなければならないという気持ちが大切だと考えます。 受験での経験は、その後の生徒の人生を大きくするものであるため、志望校合格のためのあらゆる情報を提供していかなければならないと思います。 また教えることを通じて、生徒が勉強事態を好きになってくれるようにしていくことも非常に大切なこと、と私は考えております。 指導教科 小学生 ： 算数，社会，理科 中学生 ： 英語，数学，社会，理科 高校生 ： 英語，数�T，数�U，数Ａ，数Ｂ，世界史，政経，生物 派遣地域 芦屋市，東灘区，灘区，中央区，兵庫区，長田区，須磨区，垂水区

指導暦 現在、家庭教師専業として指導。 進学予備校優駿会 ・ 枚方長尾校 ・ 進学塾さくらを経て現職。 ＊　　　　　　　　　　　　　　　＊ 合格実績 洛南中学・六甲中学・清風中学・高槻中学・京都女子中学・東山中学・四条畷学園高校・寝屋川高校・牧野高校・枚方高校・長尾高校・洛星高校・洛南高校・清風高校・同志社香里高校・ノートルダム女子高校・京都大学（法・工・農）・大阪大学・神戸大学・千葉大学・大阪府立大学・大阪市立大学・京都工芸繊維大学・大阪教育大学・早稲田大学・同志社大学・関西学院大学・関西大学・立命館大学・京都産業大学・龍谷大学・甲南大学 ＊　　　　　　　　　　　　　　　＊ 慶応進学学館からの質問 Ｑ． 生徒に対してどのような指導をしたいか。 Ａ． 今後の時代を考え、様々な面から思考・観察・分析し、自分に適した道を探し出し,向上心を持って努力できる生徒を養成。 生徒に適した学習教材、勉強の仕方を一緒に考え、試行錯誤しながらも目標に達し、突破できる学力と精神面をつけさせてあげたい。 Ｑ． 成績を上げるにはどのようなことが必要か。 Ａ． 本来勉強は自分でするもの、しかし、わからなければ嫌になります。 その為、 １． 勉強の仕方（ノートの撮り方、覚え方）から教えること。 ２． 本人の精神面・保護者の希望等も考慮し、前向きな姿勢の生徒に養成すること。 ３． 現時点での学力に合った所から目標に達するまでの具体的なカリキュラムと内容を提示し、サポートしてあげること。 Ｑ． 家庭教師の使命感とは何か。 Ａ． マンツーマンという教育環境を最大限に生かし、生徒の学力に合った内容、性格に合った学習方法を教え、勉強面以外でも経験して様々な社会面での出来事も教え、広い視野を持って考えられる生徒を育成すること。 指導教科 小学生 ： 国語，算数，社会，理科 中学生 ： 英語，数学，国語，社会，理科 高校生 ： 英語，数�T，数Ａ，数�U，数Ｂ，現代文，古文，日本史 派遣地域 西宮市，芦屋市，東灘区，灘区，中央区，北区，西区，兵庫区，長田区，須磨区，垂水区

指導暦 現在、ＴＡＧ学習塾・ＳＴＥＰＳ校で指導。 明星学園高校・大阪産業大学高校・大阪学院大学高校・履正社学園高校・ＰＬ学園高校・此花学院高校・ヨダゼミ・トモエ学園を経て現職。 ＊　　　　　　　　　　　　　　　＊ 合格実績 近畿大学付属中学・大阪桐蔭中学・プール学院中学・大阪女学院中学・上宮中学・大谷中学・桃山学院高校・興国高校・大阪商業大学付属高校・阪南大学高校・布施高校・川西緑台高校・大阪女子学園高校・明浄学院高校・此花学院高校・寝屋川高校・追手門学院大学・岩手歯科大学 ＊　　　　　　　　　　　　　　　＊ 慶応進学学館からの質問 Ｑ． 生徒に対してどのような指導をしたいか。 Ａ． 生徒の勉強の仕方を見て、良くないところは修正し、正しい方向に導いていきます。その際、絶えず生徒の状態・様子を観察し、生徒とコミュニケーションをとっていきます。 Ｑ． 成績を上げるにはどのようなことが必要か。 Ａ． これからどうしていく必要があるか、長期的な視野・展望を持って授業を計画していき、合格へと導いていきたいと考えています。 そして、同時に生徒やお母様の希望を採り入れながら、お互いに協力し合っていきたいと思います。 Ｑ． 家庭教師の使命感とは何か。 Ａ． 最終的には勉強するのは生徒自身で、それをサポートするのが教師の使命であると考えております。 指導教科 小学生 ： 国語，社会 中学生 ： 英語，国語，社会 高校生 ： 英語，日本史 派遣地域 大阪市，西宮市，芦屋市，東灘区，灘区，中央区，北区，兵庫区，長田区，須磨区

指導暦 現在、家庭教師専業として指導。 あすなろ塾・志学館（進学塾）家庭教師１００件以上を経て現職。 ＊　　　　　　　　　　　　　　　＊ 合格実績 灘中学・六甲中学・関西学院中学・甲南中学・甲南女子中学・星光学院中学・明星中学・清風中学・清風南海中学・関西大学第一中学・同志社香里中学・大阪女学院中学・四天王寺中学・西大和中学・帝塚山中学・智弁和歌山中学・北野高校・三国丘高校・同志社香里高校・関西大学第一高校・四天王寺高校・履正社高校・上宮高校 ＊　　　　　　　　　　　　　　　＊ 慶応進学学館からの質問 Ｑ． 生徒に対してどのような指導をしたいか。 Ａ． 細かい所まで丁寧に指導したいと思います。 勉強の楽しさを教えて、次回に子供さんの気持ちが持続するように心掛けます。 Ｑ． 成績を上げるにはどのようなことが必要か。 Ａ． 基本問題を反復練習して、自信をつけさせること。 わからない箇所を積極的に見つけ、解決していくことが必要だと思います。 Ｑ． 家庭教師の使命感とは何か。 Ａ． 成績向上と志望校合格を常に念頭に置く事。 指導教科 小学生 ： 国語，算数，社会，理科 中学生 ： 英語，数学，国語，社会，理科 派遣地域 大阪市，西宮市，芦屋市，東灘区，灘区，中央区，北区，西区，兵庫区，長田区，須磨区，垂水区

指導暦 平成元年よりプロ家庭教師専業で１５年の指導歴。 ＊　　　　　　　　　　　　　　　＊ 合格実績 神戸女学院中学・親和女子中学・神戸海星女子学院中学・同志社中学・同志社女子中学・甲南女子中学・大阪女学院中学・帝塚山学院中学・関西学院中学・六甲中学・関西大学第一中学・武庫川女子大学附属中学 ＊　　　　　　　　　　　　　　　＊ 慶応進学学館からの質問 Ｑ． 生徒に対してどのような指導をしたいか。 Ａ． その子一人一人の理解度を把握し、性格を考慮しながら１００人には１００通りの指導法を持って望みたい。 特にマイペースでじっくりと考えるタイプやスロースターターなど、一見やる気のないように見えたり、考えてないように見えるような子ども達の内面を探っていきたいと思っている。 そのためには、自分がどこで詰まっているのか、何がわからないのかを自ら発見でき、尋ねてくれるような信頼感の上でその子自身の自己発見能力を高めていくような指導を心掛けたい。 Ｑ． 成績を上げる重要ポイントは何か。 Ａ． （１）例えば、受験までの時期を考えた上で、確実に基礎力を身につける 　　時期、応用や少しレベルの高い問題に挑戦する時期、志望校の傾向 　　と対策の時期に分類すること。 （２）単元ごとの理解度を診断していくこと。 （３）子ども一人一人の性格や生活パターンに応じた計画を立てること。 　　例えば、集中力の持続しない子などは、朝、数問のプリント問題をさせ 　　たり、自信のない子には、問題を解くにあたって執着心、意志の強さを 　　持って、どうしても解きたいと思えるようにし、一つでも自信が持てる 　　単元を身に付けさせる。 Ｑ． 家庭教師としての使命感とは何か。 Ａ． 学校の教師でもなく、塾の教師でもない、個別対応の教師であるが故に１人の子どもにとって与える影響は大きい。 学習面はもとより、受験を通して子ども達が達成感や満足感を味わい、長い人生の中で出会う一人の先輩として一人一人の子どもの将来を考え、導いていかなければと思う。 また、各ご家族の中に入り込む仕事であるので、家庭環境等もよくわかり、それを踏まえた上でご家族に信頼され、親身になって相談に応じられるようにすることが子ども達のやる気や成績向上に繋がると思う。 単に学力向上のみではなく、その子の生活や将来を含めて、真剣に関わって取り組むことだと感じている。 Ｑ． 家庭教師としての責任感とは何か。 Ａ． 子どものやる気を最大限に引き伸ばすこと。 もちろん、志望校に合格させることであるが、一生懸命やろうとする気持ちも大切だと思う。 一人の人間として、保護者や子ども達から常に視線を受けていることを意識することや一人一人のカリキュラムや合格まで導いていくという強い意識を持つことも責任感だと思う。 Ｑ． プライオリティのある長所的特長は何か。 Ａ． 子ども達一人一人の性格を考慮し、やる気が出るような指導を心掛けているところや母親とのさりげない会話の中から母親の想いを感じとったり、子どもの悩みを聞いたりしながら、時には親子関係のサポートしたりする。 そんな中で一人一人の生活の全てを見通した中の学習を考え、指導しているところだと思う。 指導教科 小学生 ： 国語、算数、社会、理科 中学生 ： 英語、数学、国語、社会、理科 高校生 ： 英語、古文、現代文 派遣地域 西宮市，芦屋市，灘区，灘区，兵庫区，須磨区，垂水区

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